《《人体知识篇》（上）》第一章

前言 人类社会已经进入一个崭新的新世纪，科学技术正以人类意想不到的发展速度深刻地影响并改变着人类社会的生产、生活和未来。 《科普知识百科全书》结合当前最新的知识理论，根据青少年的成长和发展特点，向青少年即全面又具有重点的介绍了宇宙、太空、地理、数、理、化、交通、能源、微生物、人体、动物、植物等多方面、多领域、多学科、大角度、大范围的基础知识。内容较为丰富，全书涉及近100个领域，几乎涵盖了近1000个知识主题，展示了近10000多个知识点，字数为800多万字，书中内容专业性强，同时又易于理解和掌握，每个知识点阐述的方法本着从自然到科学、原理、论述到社会发展的包罗万象，非常适合青少年阅读需求。该书是丰富青少年阅历，培养青少年的想象力、创造力，加强他们的探索兴趣和对未来的向往憧憬，热爱科学的难得教材，是青少年生活、工作必备的大型工具书。 本书在内容安排上，注意难易结合，强调内容的差异特点，照顾广大读者的理解力，真正使读者能够开卷有益，在语言上简明易懂，又富有生动的文学色彩，在特殊学科的内容中附有大量图片来帮助理解，具有增加知识，增长文采的特点，可以说该书在当今众多书刊中是不可多得的好书。 该书编撰得到了各部门专家、学者的高度重视。从该书的框架结构到内容选择；从知识主题的阐述到分门别类的归集；从编写中的问题争议到书稿最后的审议，专家、学者都提供了很宝贵的修改意见，使本书具有很高的权威性、知识性和普及性。 本书采用分级管理、分工负责的办法编写，在编写的过程中得到了国家图书馆、 中国科学院图书馆、 中国社会科学院图书馆、北京师范大学图书馆的大力支持和帮助，在此一并表示真诚的谢意!在本书编写过程中，我们参考了相关领域的最新研究成果，谨向他们表示衷心的感谢! 由于编写时间仓促，加之水平有限，尽管我们尽了最大努力，书中仍难免有不妥之处，敬请广大读者批评指正。 本书编委会 2006年1月 人体的由来和构造 达尔文的启示 小时候常有人问你，人体是从哪儿来的，你一定会不加思索地回答说：是母亲生下来的，或者说，是爸爸妈妈生了我。不错，就每一个人的个体说，每个人都来自自己的父母。但是，在这里，我们是在问作为人类这个整体，是怎样出现在地球上的。 对这个问题，有过长期的争论，有各种不同的学说，如有的说是上帝创造的。基督教的《圣经》就写道，上帝用泥土造成一个男人，名叫亚当，然后从他身上抽出一根肋骨，用它做成一个女人，名叫夏娃。他们俩住在天堂的伊甸园里。后来，他们吃了不该吃的“禁果”，被上帝赶出伊甸园，他们才来到地球，人就是这样产生的。 在我国，有女娲造人的传说，说在远古时期，女娲用泥土捏成人的形状，使它变成人类，一代代繁殖。 这些传说，都不可信，无法证实。 科学的发达，使人类的由来得到可信的结论。19世纪中叶，英国人达尔文通过自己的研究，并总结了他以前科学家的研究成果，提出了“进化论”。这个理论认为，地球上的生物是在长期的适应环境中，发展起来的。凡是能适应环境的，就能存活下来；如果不能适应环境，就存活不下来。比如，早期在水中生活的动物，一般是靠鳃来吸收水中的氧气的，靠鳍来游动。如果没有这些本领，这些生物就不能存活下来而死亡。 进化论认为，生物在适应环境的过程中，不断改进了身体的结构，使它更好地适应环境，结构愈来愈复杂，愈进化愈高级。 最早在地球上的生命，是单细胞生物，生活在水中。此后，它不断进化，由单细胞变成多细胞，渐渐变成腔肠动物、软体动物、环节动物、昆虫。以后进一步发展成脊椎动物，最早是鱼类，以后进化成两栖类、爬虫类，开始到陆地生活。由爬虫类又到鸟类，最后是哺乳类。低等的哺乳类最后进化成高级的人类。 生物的进化，人类的进化，有什么证据吗？有的，不仅有，而且有许多，这里只说几件。低等哺乳动物、鸟类在发脾气时，羽毛、体毛会竖立起来，你可以认真观察猫、狗发脾气，还有公鸡相斗时，就能看到这种情况。人体虽然没有长的体毛，但头发就比较长，古书上说人暴怒时，会“怒发冲冠”；人在冬天突然受冷风刺激，会起“鸡皮疙瘩”，这些都与低等动物的竖毛一样。 有的人胸部有不止两个乳头，而是两排乳头。这种多乳头的现象与低等哺乳动物像猫狗那样，它们不都是两排乳头吗？ 另外，有的人身上长出长毛，这就是“毛孩”，还有的人长出“尾巴”，有时长达两尺；美国一个女公民，一胎生下七个兄弟姐妹……所有这些，都是人类仍然在一定程度上保存从低等动物逐渐进化而来的证据。 还有一个更加有力的证据，说明人类是从低等生物进化而来的，这就是人体胚胎的发育过程。 胚胎的发育 每个人都知道，自己是母亲生下来的。但究竟每一个个体的人，是怎样在母体内发育起来的呢？ 对此，也有不同的认识。比如有一种假设认为，人体早就在母亲的卵子中形成，开始时很小，看不到。一旦父亲的精子和母亲的卵子结合了，这个小人体就一天一天变大，直到发育到10个月的时间，就发育成熟，诞生下来。另外一